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小学生家庭教育误区

文字:[大][中][小] 手机页面二维码 2017/6/24     浏览次数:    

  人的一生就像一次寻找快乐的探索之旅,如果父母不能帮助孩子尽快找到正确的人生方向,那么我们帮他走的越快,就会让他离幸福越远。正确的教育理念,可以让我们找到正确的人生方向,但现在仍然有很多父母在家庭教育理念上存在着诸多的误区。

  误区一:多物质投入,少时间投入

  一些人以为所谓的家庭教育就是为孩子报各种课外班,给他们请最好的老师,让他们接受各种素质培训,培养他们的各种特长。但他们自己却没有什么时间陪孩子一起聊聊天,一起做做游戏。殊不知家庭教育的一个重要原则就是“亲子”互动,没有了爸爸妈妈亲身参与的家庭教育实际上已经变得名存实亡。

  误区二:重智商培养,轻情商培养

  智商、情商,这些对于一个人而言,都是很重要的。但家庭教育主要是针对孩子的情商培养。情商(EQ)是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质与能力。父母是孩子最早接触的人,也是和孩子接触时间最长、和孩子关系最亲密的人。父母在日常生活中的一言一行、一举一动,都会首先成为孩子模仿的对象。而模仿是孩子最初的,也是最熟练的学习手段。因此,父母要以身作则,与其告诉孩子怎么做,不如做给孩子看。

  误区三:只关注结果,不关注过程

  大部分人在18岁前并不确定自己真正喜欢和适合做什么。在这之前我们学习的知识,除了奠定我们的知识基础,打开我们的学习思路,还有一个重要的作用就是用实践探索适合我们的学习方法,并养成良好的学习习惯。分数的高低无法准确检验出我们是否学会了正确的学习方法。比如有的孩子在小学时学习很努力,但学习方法陈旧,主要靠的是“死记硬背”,小学知识量少,尚可以通过这种方式取得好成绩。但一旦上了中学,就会立刻感到学习很吃力。

  误区四:注重己愿,违背他愿

  很多父母会把自己的人生梦想或人生意愿强加给自己的孩子。如果一旦孩子违背了或是达不到,就会万分失望,甚至痛不欲生。这其实违背了家庭教育的另外一个原则“以人为本”。孩子是家庭教育的核心,父母应该尊重孩子的意愿,并合理地引导他们。父母的人生不是儿女人生的过往,儿女的人生也不应该成为父母人生的延续。

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